在2018-2019學年即將結束之際，為了增強學生實踐能力，深化創新創業教育內涵，不少高校在學期末組織學生參加了雙創實踐周，邀請企業導師進校園，讓學生在愉快的動手實踐中，強化學習了專業課程、理解領悟了實踐應用、貫通了理論與實踐的蔽障，明確了學習和工作方向。
2019年7月8日，TI-RSLK借西安電子科技大學首屆國際雙創實踐周舉辦之際，企業導師走進西電的課堂，為三十多名工科專業學生帶來了融知識性、趣味性于一體的“基于TI-RSLK機器人系統學習套件的課程實踐”。
企業導師為同學們授課
參加實踐學習的同學來自各學院各專業的大學二年級同學，他們有了C語言的基礎、學習了模電、數電課程，雖然還沒有進行嵌入式/單片機的學習，但在企業導師的指導下，很快熟悉、組裝了TI-RSLK。
企業導師投入的講授、同學聚精會神地聆聽
學生們學習熱情高漲、經過每天上午的導師授課，每天下午和晚上，學生們都在集中學習、測試TI-RSLK帶給他們豐富的課程內容。
學生們專注的調試、測試
在經過三天的學習之后，分別實現了TI-RSLK的避障行走、遙控行走、直線循跡、折線循跡等學習任務。
TI-RSLK成功完成循跡動作
TI-RSLK在同期進入北京建筑大學的雙創實踐課堂，課堂上有來自北京建筑大學和北京石油化工學院的70多名工科的同學。
企業導師利用課間的時間解答同學的疑問
在企業導師的指導下，學生們動手焊接、組裝了TI-RSLK，經過企業導師對該學習套件使用的CCS編程環境和核心控制板TI-MSP432 LaunchPad硬件的講解之后，學生們便迫不及待的對自己親手焊接、組裝的TI-RSLK進行起能動操作。
同學們動手焊接、組裝TI-RSLK
首先，輪子可以轉動了、可以通過碰撞傳感器探測到障礙物、可以通過遙控器來控制小車避障、可以通過循跡傳感器來實現小車的循跡行走……，講臺上企業導師講的深入淺出、講臺下學生學的津津有味，行走、循跡的測試環節、70多名學生們井然有序。
遙控TI-RSLK直線行走
反復修改測試的過程，帶給了學生們實踐學習的樂趣，讓學生們深入體會到理論與實踐相結合的重要性。
雙創實踐課程，響應了國家號召、增強了學生們的動手實踐能力，讓高等教育更貼近了產業應用，同時也幫助同學們明確了學習目標和未來的學習方向。
TI-RSLK循跡行走測試中
TI-RSLK是一款適合用于機器人入門學習的移動機器人套件，可以幫助學生了解機器人系統的組成和工作方式。TI-RSLK基于TI-MSP432處理器，并包含有直流電機、碼盤以及多種不同類型的傳感器，利用該套件可以完成豐富的機器人應用。
TI-RSLK課程包含20個學習模塊，涵蓋了從電子系統基礎入門到高級應用和設計的多個內容，每個模塊都配備了演講視頻和幻燈片、實驗文檔和演示視頻、測驗和課堂活動。通過這些課程，可以學習嵌入式處理器應用、電機驅動和傳感器電路的設計，并通過完成課程中設置的不同挑戰來提供系統級設計和應用的能力。TI-RSLK主要用于教授嵌入式系統和應用方面的知識，并可拓展和運用于各類工程學課程。
此課程涵蓋：
· 電氣工程概念，如電壓、電流、功率和能量；
· 微控制器與傳感器、傳動器和電機的連接；
· 脈寬調制、閃存ROM、模數轉換和串行數據傳輸的概念；
· 軟件設計和測試（使用多線程）以及調試；
· 奈奎斯特理論、中央極限定理和利特爾法則等基本理論；
· 使用有限狀態機（FSM）、閉環控制、低功耗Bluetooth和物聯網等技術來設計系統；
TI-RSLK借助其豐富的教學資源，考究的機電設計方案，面向高等教育新工科體系的實踐教學，可轉換為翻轉課堂、MOOC、雙創實踐學習等等形式來實現教學目標，亦可作為人才培養體系制定的參考內容，也可以作為學生參加各種賽事的硬件依托。
北京英思杰科技有限公司專注新工科實踐教學，助力高校把創新創業融入到高等教育的人才培養體系之中。
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